Математический факультет Кубанского государственного университета был образован в 1970 году. За годы своего существования факультет подготовил около 5 тысяч специалистов, которые ныне трудятся в различных регионах России, а также ближнего и дальнего зарубежья. Среди них – 50 кандидатов и докторов наук, один член – корреспондент РАН. Полученные, во время обучения на факультете, знания дают возможность выпускникам успешно работать не только в научных и учебных заведениях, конструкторских бюро, но и в банках, налоговой инспекции, страховых и инвестиционных компаниях, городской и краевой администрациях, агропромышленных комплексах, коммерческих фирмах, различных фондах и т.д. В феврале 2007 года, после открытия программы подготовки бакалавров «Математика. Компьютерные науки» факультет был переименован в факультет математики и компьютерных наук.

В 2012 году Кубанский государственный университет будет осуществлять набор по следующим направлениям подготовки бакалавров и специальности, реализуемым на факультете математики и компьютерных наук:

Набор на 1 курс проводится на бюджетную форму обучения, а также на договорную – по договорам (с полным возмещением затрат на обучение) с физическими и юридическими лицами.

Обучение ведется только по очной форме обучения.

На факультете открыта магистратура по следующим направлениям и программам:

Срок обучения 2 года.

В настоящее время на факультете работают 6 докторов наук и 30 кандидатов наук. Ведется активная научно-исследовательская деятельность. За последние 4 года опубликовано более 250 работ, издано большое количество учебников и учебных пособий. На всех кафедрах ведется подготовка аспирантов.

 В учебном процессе используется современная компьютерная техника, занятия проводятся в компьютерных классах, подключенных к сети интернет, а также в учебных аудиториях, оборудованных интерактивными мультимедийными комплексами.

Вступительные испытания.

На направления подготовки бакалавров математики и специалистов на факультете математики и компьютерных наук в 2012 году были определены вступительные испытания (ЕГЭ):

• математика;
• русский язык;
• информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

На направление подготовки "Педагогическое образование" определены следующие вступительные испытания (ЕГЭ):

• русский язык,
• обществознание,
• математика

Приведем краткую информацию о специальностях и направлениях подготовки бакалавров, реализуемые на факультете.

 

 

Специальность 010701.65 Фундаментальная математика и механика

В связи с большой потребностью в специалистах-математиках, министерство образования РФ утвердило образовательный стандарт специальности 010701.65 Фундаментальная математика и механика, пришедший на смену образовательному стандарту 010101.65 Математика, при этом существенно увеличилась область профессиональной деятельности выпускников по данной специальности.

Она включает всю совокупность объектов, явлений и процессов реального мира. В научно-производственной сфере это наукоемкие высокотехнологичные производства (оборонной промышленности, аэрокосмического комплекса, проектирования и создания новых материалов), научно-исследовательские и аналитические центры разного профиля, в социально-экономической сфере - фонды, страховые и управляющие компании, финансовые организации и бизнес-структуры, а также высшие образовательные учреждения.

Направления подготовки бакалавров

Область профессиональной деятельности бакалавров математики включает научно-исследовательскую деятельность в областях, использующих математические методы и компьютерные технологии. Решение различных задач с использованием математического моделирования процессов и объектов и программного обеспечения. Разработку эффективных методов решения задач естествознания, техники, экономики и управления. Программно-информационное обеспечение научной, исследовательской, проектно-конструкторской и эксплуатационно-управленческой деятельности. Преподавание цикла математических дисциплин (в том числе информатики).

 

010100.62 Математика.

Бакалавр по направлению подготовки Математика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

 научно-исследовательская и научно-изыскательская деятельность:
применение основных понятий, идей и методов фундаментальных математических дисциплин для решения базовых задач; решение математических проблем, соответствующих квалификации, возникающих при проведении научных и прикладных исследований;

производственно-технологическая деятельность:
использование математических методов обработки информации, полученной в результате экспериментальных исследований или производственной деятельности; применение численных методов решения базовых математических задач и классических задач естествознания в практической деятельности; сбор и обработка данных с использованием современных методов анализа информации и вычислительной техники;

организационно-управленческая деятельность :
применение математических методов экономики, актуарно-финансового анализа и защиты информации; создание эффективных систем внедрения в практику результатов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ; применение методов теории вероятностей и математической статистики для принятия решений в условиях неопределенности;

преподавательская деятельность:
преподавание физико-математических дисциплин и информатики в общеобразовательных и средних специальных образовательных учреждениях при специализированной переподготовке.

 

010200.62 Математика и компьютерные науки.

Бакалавр по направлению подготовки Математика и компьютерные науки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

научно-исследовательская и научно-изыскательская деятельность:
применение методов математического и алгоритмического моделирования при анализе прикладных проблем; использование базовых математических задач и математических методов в научных исследованиях, анализ и синтез информации; решение прикладных задач в области защищенных информационных и телекоммуникационных технологий и систем;

производственно-технологическая деятельность:
применение численных методов при решении математических задач, возникающих в производственной и технологической деятельности; использование технологий и компьютерных систем управления объектами;

организационно-управленческая деятельность:
применение математических методов экономики, актуарно- финансового анализа и защиты информации; участие в организации научно-технических работ, контроле, принятии решений и определении перспектив;

преподавательская деятельность:
преподавание физико-математических дисциплин и информатики в общеобразовательных и средних специальных образовательных учреждениях при специализированной переподготовке.

Бакалавр математики может продолжить обучение в магистратуре преимущественно по направлениям: «Математика», «Прикладная математика и информатика», «Механика», «Математика. Прикладная математика», «Механика. Прикладная математика», «Прикладные математика и физика», «Математика. Компьютерные науки», «Физико-математическое образование», «Системный анализ и управление».

050100.62. Педагогическое образование с одновременным освоением профилей «Информатика» и «Математика».

В эпоху глобальной информатизации одной из самых востребованных на сегодняшний день профессий является учитель информатики и математики. Именно таких специалистов в школах катастрофически не хватает.

На факультете математики и компьютерных наук в течение ряда лет готовили таких учителей в рамках специальности «Информатика». Студенты, обучающиеся на этой специальности, получали квалификацию учителя информатики и математики.

В новых условиях двухуровневой системы факультет математики и компьютерных наук будет реализовывать образовательную программу интегрированной подготовки учителей информатики и математики в рамках бакалавриата по направлению «Педагогическое образование» с одновременным освоением профилей «Информатика» и «Математика» с приоритетным модулем «Информатика». Т.е. как и раньше наши выпускники получат право преподавать и информатику, и математику. При этом они получают квалификацию «бакалавр».

Студенты, обучающиеся по образовательной программе одновременного освоения профилей «Информатика» и «Математика», должны быть готовы реализовывать самые современные информационные образовательные технологии в педагогическом процессе, эффективно применять фундаментальную математическую подготовку и знания в области компьютерных наук в обучении информатики и математики

Важно подчеркнуть, что в связи с активным внедрением в образование современных информационных технологий меняется содержание, организация учебного процесса. В связи с этим в школах, вузах и ссузах возникает острая потребность в специалистах, владеющих навыками эффективного применения информационных и телекоммуникационных технологий. Именно поэтому одновременное освоение профилей «Информатика» и «Математика» позволит получить одну из самых востребованных профессий. На это ориентирован учебный план подготовки студентов-информатиков. Они изучают самые современные методы программирования, работу с базами данных, основы технологии конструирования Web – ресурсов, компьютерные сети и Интернет и т.д. Много времени уделяется созданию образовательных компьютерных ресурсов. В то же, время студенты получают фундаментальное математическое образование, позволяющее применять математические методы в своей работе.

 

/p